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「未來人才一定是終身學習者！」由教育部國民及學前教育署、國立中央大學和中華明日閱讀協會攜手推動的「明日閱讀」計劃，12日召開記者會展示成果時表示，盼能傳達以興趣、身教為本的閱讀理念，並推行至全國中小學，進一步促進台灣民眾重視閱讀習慣，達成終身閱讀社會的目標。
國教署也表示，截至目前為止，全國已有122所國中小學、共2,000多個班級、5萬多名學生參與計劃。
「明日閱讀」計劃，透過國中小學以「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱 MSSR）的理念，來幫助學生建立閱讀習慣。除了鼓勵學校能在每天上課前設立「安靜的晨讀」時間，以取代晨考外，也建議他們加入「聊書」環節，透過學生們分享閱後感與書目介紹，從而訓練他們的溝通技巧、表達能力、以及批判式思考。 「興趣是學習之母，身教更是關鍵。」國立中央大學網路學習科技研究所講座教授陳德懷認為，「明日閱讀」強調以興趣、身教、習慣為核心，其中身教更是重中之重，他說，學校鼓勵學生培養閱讀習慣，校長與老師卻連一本書都不去讀，學生都會放在眼內。他強調，「所有的學習都從模仿而來，因此老師在學生面前閱讀，將有助學生培養閱讀習慣。」
陳德懷又表示，現時台灣的學習方針均以「學科學習」為主導，但他認為未來應以「主題研究」、「學科學習」與「博覽群書」並行，因此推動學生培養閱讀習慣更是刻不容緩。參與計劃的宜蘭縣凱旋國中9年級陳伯亘同學也表示，學校以「晨讀」取代「晨考」，每天15分鐘的閱讀時間，讓我們可以先平心靜氣，再面對每天的課堂挑戰與壓力。
國教署副組長蕭奕志鼓勵家長也應參與閱讀，跟小孩子聊書，這除了有助孩子大量閱讀的能力外，也可培養他們「審讀」能力 ，讓孩子享受閱讀、樂在閱讀、更使閱讀習慣與氛圍深入家庭中。
原文轉載自【2018-12-14/Yahoo奇摩新聞】
