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由中央大學網路學習科技研究所陳德懷教授帶領推動的「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR）計畫，在教育部國教署的大力支持下，截至107學年度全台已有122所學校、2,000餘個班級、5萬餘名學生參與。陳教授期許將12月12日訂為「明日閱讀日」，持續推展十年，以建構終身閱讀社會的目標。 「未來的人才一定是終身學習者。」陳德懷教授強調，終身學習者必然是終身閱讀者，重點是習慣，每天做，自然而然就會養成習慣。他認為，孩子通常是愛閱讀的，但因考試、心得報告的負擔，破壞了他原有的興趣。真正的閱讀是要讓學生完全進入書中的世界，全神貫注、渾然忘我，「就像大人看韓劇一樣」。 他分享未來的學習可分為三大面向，包括「主題研究」、「學科學習」和「博覽群書」，但目前的教育體制太重視「學科學習」，他主張應降至50%，「主題研究」和「博覽群書」至少佔25%。因為未來知識翻新速度很快，人的大腦必須具備豐富的背景知識，才能與新知識連結，建構自己的知識。閱讀絕不能為考試，而為要以興趣為本，老師身教帶動學生閱讀，才能形成終身閱讀社會。 所謂的MSSR，陳德懷教授說，M代表身教（Modeled）成人以身作則，作為孩子閱讀的楷模；S代表持續（Sustained）持續不間斷地閱讀；S代表安靜（Silent）提供安靜閱讀的環境；R代表閱讀（Reading），尊重學生自主選書的權利。核心理念與十二年國教「因材施教」與「適性揚才」核心素養相契。 根據統計，目前全臺有多所國民中小學投入MSSR的行列。105學年度參與學校為21所，106學年度增為80所，至107學年度更增為122所，累計共有2,000餘個班級，5萬餘名學生參與本計畫。 教育部及國民學前教育署、中央大學及中華明日閱讀協會特於12月12日共同辦理的「明日閱讀日」元年記者會，邀請新北市雙溪高中、宜蘭縣凱旋國中和新竹縣十興國小展示的推廣成果。現場來賓於線上同步連線全臺灣北、中、南、東四所MSSR績優推動學校，並翻開一本象徵「明日閱讀」的書本，宣告「明日閱讀」元年的開始！ 未來每年12月12日都將進行「明日閱讀日」活動，持續推動十年，每年統計台灣有多少所學校每天都進行MSSR晨讀活動，希望每年都有進步，最後讓台灣成為終身閱讀社會。 2018點亮明日閱讀，詳細資訊請參考網頁：https://www.aorft.net/LightUp/index.php
