媒體新聞
【記者張錦弘台北報導】
補教、高中老師昨天反映，剛公布的98高中課程綱要，數學可能漏掉「等比級數」等重要單元，將來要補救教學，但訂定課綱的教授澄清，並未漏掉等比級數等單元，而是依不同難度，分散到相關單元，老師不用緊張。
數學補教老師沈赫哲還指出，配合修改課綱，國中基測的出題方式，也應大幅改革，目前基測數學科70分鐘要答33題，平均一題只能花2分鐘，相較之下，大學學測100分鐘才考20題，一題可花5分鐘。
沈赫哲說，國中基測考試時間短，題目太多，學生根本無法好好思考，怎能考出邏輯、推理、分析能力，逼得考生只能重複練習，速度練到靠直覺答題，等於浪費資優生的學習時間及天分，程度差的更是從國中就開始放棄數學，找不到樂趣。
沈赫哲說，98數學課綱其實編得還不錯，但難度加高，等比級數、輾轉相除法等某些原有的單元也被刪除了，他懷疑，可能是課綱小組沒檢視九年一貫課程，以為國中教過了，高中不用再教。
台北市永春高中數學老師柯靜蓉也發現同樣問題，以等比級數為例，目前排定在高一上學期教，共5節課，但98課綱卻看不到相關單元，老師都在觀望，若將來教科書漏掉，老師仍至少要補救教學2-3節課，否則無法和指數、對數、利用規律求和等單元銜接。
針對數學老師的疑慮，數學課綱委員、中央大學數學系教授單維彰解釋，98課綱採「螺旋式」編法，某些單元會依難易度拆開，分散到不同年級教，以免一下子教太難，學生無法領會。
他舉例，將來第一冊高中數學第三章教到指數、函數時，就提到等比級數是「先備知識」，要教「有限項的等比級數」，到第二冊第一章、第五冊還會教到更難的等比級數，只是沒有獨立成一個章節，並非不教。
原文轉載自【2008-03-07/聯合報/C4版】
補教、高中老師昨天反映，剛公布的98高中課程綱要，數學可能漏掉「等比級數」等重要單元，將來要補救教學，但訂定課綱的教授澄清，並未漏掉等比級數等單元，而是依不同難度，分散到相關單元，老師不用緊張。
數學補教老師沈赫哲還指出，配合修改課綱，國中基測的出題方式，也應大幅改革，目前基測數學科70分鐘要答33題，平均一題只能花2分鐘，相較之下，大學學測100分鐘才考20題，一題可花5分鐘。
沈赫哲說，國中基測考試時間短，題目太多，學生根本無法好好思考，怎能考出邏輯、推理、分析能力，逼得考生只能重複練習，速度練到靠直覺答題，等於浪費資優生的學習時間及天分，程度差的更是從國中就開始放棄數學，找不到樂趣。
沈赫哲說，98數學課綱其實編得還不錯，但難度加高，等比級數、輾轉相除法等某些原有的單元也被刪除了，他懷疑，可能是課綱小組沒檢視九年一貫課程，以為國中教過了，高中不用再教。
台北市永春高中數學老師柯靜蓉也發現同樣問題，以等比級數為例，目前排定在高一上學期教，共5節課，但98課綱卻看不到相關單元，老師都在觀望，若將來教科書漏掉，老師仍至少要補救教學2-3節課，否則無法和指數、對數、利用規律求和等單元銜接。
針對數學老師的疑慮，數學課綱委員、中央大學數學系教授單維彰解釋，98課綱採「螺旋式」編法，某些單元會依難易度拆開，分散到不同年級教，以免一下子教太難，學生無法領會。
他舉例，將來第一冊高中數學第三章教到指數、函數時，就提到等比級數是「先備知識」，要教「有限項的等比級數」，到第二冊第一章、第五冊還會教到更難的等比級數，只是沒有獨立成一個章節，並非不教。
原文轉載自【2008-03-07/聯合報/C4版】
