媒體新聞
問：亞卓市的成立想要帶來什麼改變？
答：藉著網路新科技的引進，亞卓市想要給教育體系帶來新的動量，一方面能夠讓傳統的教育能夠有不同的領域去發揮；另一方面，教育改革者也可以在此找到新的可能，進行衝擊較小的實驗。許多中小學生上網會接觸到不良的內容，亞卓市提供的不是禁止的方法，而是一個替代的方案；讓他們上網之後有地方可以去，可以獲得需要的資訊。而在將來，亞卓市希望能夠成為教育體系和網路學習之間銜接的界面。老師可能可以退居引導學生學習的地位，和學生一起上網查資料，讓課程更加豐富。
問：在亞卓市中各大學分別扮演了什麼樣的角色？
答：中央提供了在資訊工程、教育、天文、地球物理方面的人才來推動這個計畫，台大也投入認知心裡方面部份的研究。而花蓮師範學院除了貢獻本身教育方面的長期研究結果和人力之外，也扮演和基層教師之間互動的最佳管道。揚名大學前校長曾志朗（現任教育部長）和清華大學的劉校長則是擔任亞卓市的咨議委員，指導亞卓市的運作。
問：目前網路上已經有了那麼多娛樂和聯誼的社群，亞卓市要怎樣和他們競爭？
答：亞卓市希望提供的市更高的參與感和成就感。在眾多的評比和獎項中，學生總能夠找到自己專長的範圍，進而在其中獲得成就感。在亞卓市的學習將會是以遊戲、比賽、競爭的方式出現，甚至放手讓學生們編輯自己的期刊。每項競賽和評比，在透過教師團的審核之後，都將成為具有公信力的資料；進而在目前提倡多元入學的制度下，成為證明學生能力的有利資料，相信這也會成為一個不小的誘因。
問：亞卓市未來可能的發展將會如何？
答：亞卓市其實本來就是一個學習和網路科技的實驗場。在這裡實驗所產生的需要，硬體方面的研究人員可以開發新的設備、教育研究者可以設計中心的理論和互動模式來，許多新的系統和軟體都正在開發之中。長遠的看來，亞卓市將成為二十一世紀教育界進入網路空間的最大入口。
原文轉載自【2000-06-24/聯合報/桃園新聞】
答：藉著網路新科技的引進，亞卓市想要給教育體系帶來新的動量，一方面能夠讓傳統的教育能夠有不同的領域去發揮；另一方面，教育改革者也可以在此找到新的可能，進行衝擊較小的實驗。許多中小學生上網會接觸到不良的內容，亞卓市提供的不是禁止的方法，而是一個替代的方案；讓他們上網之後有地方可以去，可以獲得需要的資訊。而在將來，亞卓市希望能夠成為教育體系和網路學習之間銜接的界面。老師可能可以退居引導學生學習的地位，和學生一起上網查資料，讓課程更加豐富。
問：在亞卓市中各大學分別扮演了什麼樣的角色？
答：中央提供了在資訊工程、教育、天文、地球物理方面的人才來推動這個計畫，台大也投入認知心裡方面部份的研究。而花蓮師範學院除了貢獻本身教育方面的長期研究結果和人力之外，也扮演和基層教師之間互動的最佳管道。揚名大學前校長曾志朗（現任教育部長）和清華大學的劉校長則是擔任亞卓市的咨議委員，指導亞卓市的運作。
問：目前網路上已經有了那麼多娛樂和聯誼的社群，亞卓市要怎樣和他們競爭？
答：亞卓市希望提供的市更高的參與感和成就感。在眾多的評比和獎項中，學生總能夠找到自己專長的範圍，進而在其中獲得成就感。在亞卓市的學習將會是以遊戲、比賽、競爭的方式出現，甚至放手讓學生們編輯自己的期刊。每項競賽和評比，在透過教師團的審核之後，都將成為具有公信力的資料；進而在目前提倡多元入學的制度下，成為證明學生能力的有利資料，相信這也會成為一個不小的誘因。
問：亞卓市未來可能的發展將會如何？
答：亞卓市其實本來就是一個學習和網路科技的實驗場。在這裡實驗所產生的需要，硬體方面的研究人員可以開發新的設備、教育研究者可以設計中心的理論和互動模式來，許多新的系統和軟體都正在開發之中。長遠的看來，亞卓市將成為二十一世紀教育界進入網路空間的最大入口。
原文轉載自【2000-06-24/聯合報/桃園新聞】
