陳曼玲．臺北訊
歷經四年籌備，國內第一個半官方專業評鑑機構「財團法人高等教育評鑑中心」昨日成立，正式宣告我國大學教育邁向評鑑認可的新時代，評鑑結果並且結合退場機制，未通過評鑑系所將停止招生，以強化各校辦學品質。
財團法人高等教育評鑑中心為一財團法人文教基金會，由教育部捐助一千五百萬元、國內一百五十三所大學每校各捐助十萬元，總計三千零三十萬元基金，於本月完成立案登記，經董事會選出中山大學前校長劉維琪擔任第一屆董事長，臺北市立教育大學前校長吳清山出任執行長。
掛牌成立典禮昨日上午在國立編譯館七樓舉行，劉維琪指出，高教評鑑中心是個獨立超然的專業機構，將來在產、官、學界的董事監督下，會以公正專業、邁向卓越自我期許，期待高等教育邁向評鑑的新紀元。
教育部長杜正勝也表示，無論是公立或私立大學，均享有國家經費補助，既然是拿納稅人的錢，就應接受監督，高教評鑑中心的成立，正是以公正的「第三者」來評鑑學校辦學成果，並有責任將評鑑結果公諸於社會大眾，大學則應在接受「體檢」後，改善問題。
杜正勝還強調，國內現在面臨少子化的問題迫切，就像南亞大海嘯一樣，一波接著一波來，第一波先打到小學，第二波打到國中，第三波打到高中職，第四波打到大學，沒有學校能夠倖免，校長與老師應藉由評鑑，了解學校問題出在那裡，提升辦學品質，將學生來源遽減的衝擊減到最低。
至於教育部、評鑑中心與大學三者的關係，杜正勝說，財團法人基金會並無公權力，教育部推動大學評鑑政策，係委託評鑑中心執行評鑑，執行結果將回歸給教育部，做成減招、停招的決策，及獎補助款分配依據。
原文轉載自【2005-12-27/中央日報/14版】
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大學評鑑認可制明年上路
陳曼玲．臺北訊
高等教育評鑑中心董事長劉維琪昨日宣布，明年將展開為期五年的大學系所教學評鑑，並先評鑑教育、藝術及體育類大學，第一次評鑑未通過的系所應減招，連續兩年未通過則停招，以建立大學教學評鑑「認可」制度；而研究評鑑方面，未來將考慮予以排名。
劉維琪表示，高教評鑑中心昨日掛牌運作後，將負責規劃評鑑作業、研擬評鑑指標、培訓評鑑人才，同時邀集學界、產業界等專家學者組織評鑑委員會，決定評鑑的辦理方式、進度及結果，成立後第一個接手的評鑑計畫，是國內首次推動的大學系所教學評鑑。
他指出，大學系所教學評鑑以五年為一周期，第一年先進行國內教育類、藝術類及體育類大學的系所評鑑，預定明年三月先由學校系所自評，下半年開始進行學校實地訪視與複評，每個系所將出動評鑑委員訪視四至五天，評鑑結果預定隔（九十六）年出爐。
劉維琪說，系所評鑑的重點在教學，包括系所課程規劃、師資、教學現場的互動、教學品質管控、學生學習狀況、有無成績改進機制等項目，評鑑指標會力求簡化，減少書面資料的需求，而著重在評鑑委員到校實地與師生訪談的內容。
他強調，評鑑結果採「認可制」，分為「通過」、「待觀察」、「未通過」三等。「待觀察」者不得擴增招生名額，不得申請增設研究所；「未通過」者予以減招處分。而「待觀察」與「未通過」者，均須於次年再接受追蹤評鑑，若追蹤評鑑結果仍未通過，根據教育部規劃，該系所將予以停招處分。
劉維琪並認為，國內大學評鑑制度應把「教學」與「研究」分開辦理；教學評鑑主要在確保大學教學品質，作為系所退場依據，評鑑方式著重於評鑑委員實地訪視，評鑑結果採認可制，不宜進行排名；研究評鑑則完全只看學校的研究成果，不需進行實地訪視，評鑑結果可予量化，並且進行評比，甚至可予排名比較。
他進一步透露，未來高教評鑑中心不僅負責大學系所教學評鑑，在董事會通過後，也將進行以學門領域為單位的研究評鑑，針對各校生命科學、化學、物理等領域所發表的期刊論文篇數與影響係數進行評比分析，最後不排除公布評鑑最優的前二十五所大學排行榜，督促國內研究型大學良性競爭。
原文轉載自【2005-12-27/中央日報/14版】
歷經四年籌備，國內第一個半官方專業評鑑機構「財團法人高等教育評鑑中心」昨日成立，正式宣告我國大學教育邁向評鑑認可的新時代，評鑑結果並且結合退場機制，未通過評鑑系所將停止招生，以強化各校辦學品質。
財團法人高等教育評鑑中心為一財團法人文教基金會，由教育部捐助一千五百萬元、國內一百五十三所大學每校各捐助十萬元，總計三千零三十萬元基金，於本月完成立案登記，經董事會選出中山大學前校長劉維琪擔任第一屆董事長，臺北市立教育大學前校長吳清山出任執行長。
掛牌成立典禮昨日上午在國立編譯館七樓舉行，劉維琪指出，高教評鑑中心是個獨立超然的專業機構，將來在產、官、學界的董事監督下，會以公正專業、邁向卓越自我期許，期待高等教育邁向評鑑的新紀元。
教育部長杜正勝也表示，無論是公立或私立大學，均享有國家經費補助，既然是拿納稅人的錢，就應接受監督，高教評鑑中心的成立，正是以公正的「第三者」來評鑑學校辦學成果，並有責任將評鑑結果公諸於社會大眾，大學則應在接受「體檢」後，改善問題。
杜正勝還強調，國內現在面臨少子化的問題迫切，就像南亞大海嘯一樣，一波接著一波來，第一波先打到小學，第二波打到國中，第三波打到高中職，第四波打到大學，沒有學校能夠倖免，校長與老師應藉由評鑑，了解學校問題出在那裡，提升辦學品質，將學生來源遽減的衝擊減到最低。
至於教育部、評鑑中心與大學三者的關係，杜正勝說，財團法人基金會並無公權力，教育部推動大學評鑑政策，係委託評鑑中心執行評鑑，執行結果將回歸給教育部，做成減招、停招的決策，及獎補助款分配依據。
原文轉載自【2005-12-27/中央日報/14版】
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大學評鑑認可制明年上路
陳曼玲．臺北訊
高等教育評鑑中心董事長劉維琪昨日宣布，明年將展開為期五年的大學系所教學評鑑，並先評鑑教育、藝術及體育類大學，第一次評鑑未通過的系所應減招，連續兩年未通過則停招，以建立大學教學評鑑「認可」制度；而研究評鑑方面，未來將考慮予以排名。
劉維琪表示，高教評鑑中心昨日掛牌運作後，將負責規劃評鑑作業、研擬評鑑指標、培訓評鑑人才，同時邀集學界、產業界等專家學者組織評鑑委員會，決定評鑑的辦理方式、進度及結果，成立後第一個接手的評鑑計畫，是國內首次推動的大學系所教學評鑑。
他指出，大學系所教學評鑑以五年為一周期，第一年先進行國內教育類、藝術類及體育類大學的系所評鑑，預定明年三月先由學校系所自評，下半年開始進行學校實地訪視與複評，每個系所將出動評鑑委員訪視四至五天，評鑑結果預定隔（九十六）年出爐。
劉維琪說，系所評鑑的重點在教學，包括系所課程規劃、師資、教學現場的互動、教學品質管控、學生學習狀況、有無成績改進機制等項目，評鑑指標會力求簡化，減少書面資料的需求，而著重在評鑑委員到校實地與師生訪談的內容。
他強調，評鑑結果採「認可制」，分為「通過」、「待觀察」、「未通過」三等。「待觀察」者不得擴增招生名額，不得申請增設研究所；「未通過」者予以減招處分。而「待觀察」與「未通過」者，均須於次年再接受追蹤評鑑，若追蹤評鑑結果仍未通過，根據教育部規劃，該系所將予以停招處分。
劉維琪並認為，國內大學評鑑制度應把「教學」與「研究」分開辦理；教學評鑑主要在確保大學教學品質，作為系所退場依據，評鑑方式著重於評鑑委員實地訪視，評鑑結果採認可制，不宜進行排名；研究評鑑則完全只看學校的研究成果，不需進行實地訪視，評鑑結果可予量化，並且進行評比，甚至可予排名比較。
他進一步透露，未來高教評鑑中心不僅負責大學系所教學評鑑，在董事會通過後，也將進行以學門領域為單位的研究評鑑，針對各校生命科學、化學、物理等領域所發表的期刊論文篇數與影響係數進行評比分析，最後不排除公布評鑑最優的前二十五所大學排行榜，督促國內研究型大學良性競爭。
原文轉載自【2005-12-27/中央日報/14版】