〔記者湯佳玲／台北報導〕博士學用落差大，教育部長吳思華今天在第八屆全國大專校院研發主管會議中表示，如果再不改善，10年後流浪博士恐超過流浪教師！
吳思華指出，從數字盤點可以明顯看到，各大專院校一年招生6800名博士，每年畢業5000名博士，1500名在職，3500名等著就業；這包括了500名國外回來的博士，但學校的博士缺額每年只有800名，也就是說每年有3000名博士要到其他地方去找工作，如果再不嚴肅面對，「10年後流浪博士超過流浪教師」。
他說，讓博士進到產業，代表社會可以用博士帶來更多的研發，如果沒有做到，是學校與老師失職；他向在場的大專院校研發主管請託，當教授在聘博士時，心理上「不要把它當作老師在招助理」， 要把每一個博士生當做寶，想一想可不可以幫助博士在學術或產業界發光，是大學的責任。
吳思華也強調，數位化發展後，教室、未來想像的教育現場翻轉，以致「大學本身也在翻轉」。他說，近來接觸中小學活動後，上禮拜去台東偏鄉小學，儘管偏鄉，但是對教學期待已經不同 ，讓他對大學有更多的擔心，表示中小學的孩子是「數位原生民」，到上大學又回到聽老教授上課的模式，因此大學教育現場也要翻轉，並多多思考教育模式的創新，像是目前已有很多創業學院、或以創業為主的學校，甚至很多國家推動的未來學校等 ，相信大學未來10年到20年的面貌會有很大改變，高教競爭才能有好的地位。
原文轉載自【2014-11-25/自由時報】