中央大學校長周景揚(左一)出席頒獎典禮，向王存國教授、馬國鳳教授和陳德懷教授(左二至左四)表達祝賀之意。陳如枝攝
2013年歲末，中大迎來學術界的至高殊榮，資管系王存國教授和地球科學系馬國鳳教授分別榮獲第17屆國家講座主持人，由總統馬英九親自頒獎表揚；網路學習科技研究所陳德懷教授榮獲教育部第57屆學術獎，由行政院院長江宜樺授獎，包括教育部長蔣偉寧、中央研究院院士劉兆漢和李羅權，以及中央大學校長周景揚等中大前後四任校長均到場表示恭賀！
王存國教授：具邏輯的人多，有創意的少
資管系王存國教授是本校在「社會學科類」獲得國家講座的第一人，迄今共發表了超過一百篇的論文，遍佈國內外頂尖與優秀的期刊，並有兩篇刊登於管理領域最頂尖的期刊《Management Science》上，能於此刊發表兩篇論文，在國內管理領域絕無僅有，也是臺灣資管領域署名國內學校學者所發表僅有的兩篇。
王存國先後獲得三次國科會傑出研究獎及教育部學術獎，主要研究在三個主題上，包括跨組織資訊系統與供應鏈、企業資源規劃系統以及資訊系統委外等方面，國內眾多服務業有賴資訊科技的協助，提服務品質與營運績效，製造業也多轉型為兼具提供加值服務，這更需要資訊科技與網際網路應用的協助。未來研究重點將延續過去從社會科學理論觀點，探討企業資訊系統實施與影響，並配合不同形式的科技環境與創新，如巨量資料、雲端運算與全球營運模式的整合。
王存國說，得獎是一種喜悅，也是一種壓力，因為自己的成果受到肯定，但之後還要更努力，不能因得獎而有所懈怠。未來講座課程將配合國家資訊應用的發展，提供製造業與服務業創新服務流程與模式，對企業營運模式與績效進行分析與研討，有效的分析與利用資訊科技帶動企業生產力與績效的人才基礎。
馬國鳳教授：活在當下，探索未來
曾榮獲臺灣傑出女科學家的馬國鳳教授，又再一次展露學術光芒並獲得肯定，主要研究斷層動力學及地震孕震過程，分析臺灣地區中大型地震，以探討地震誘發及能量分佈。
近年重要研究成果皆以第一作者發表在《Nature》和《Science》世界頂尖期刊。她所帶領的臺灣車籠埔斷層鑽井計畫（TCDP），深受國際大陸鑽井計畫（ICDP）的支持，同時有美國、日本、法國以及德國等多國學者的參與合作。去年在國科會的支持下，以中華民國的名義加入世界地震模型(Global Earthquake Model, GEM)組織，讓臺灣地震研究得以和國際接軌，發揮國際影響力。
馬國鳳也因致力於此，對地震災害過後的情形懷有相當的感觸，取得博士學位不久後，發生日本阪神大地震，抱著疼惜與關懷的心情，開始思考「地震學家該扮演什麼樣的角色，才能夠使地震的災害降低？」幾年下來的地震災害，也讓馬教授思索將地震科學結合工程，實際運用於日常生活，希冀呈現在科學研究之外，還能以具體的方式結合地震科學、科技與民生。
未來馬國鳳也積極建立臺灣地體構造的模型，瞭解大陸地殼之組成及地殼溫度構造，藉由分析大量地震資料，建構出詳細的臺灣三維P波與S波速度構造，與建立臺灣地區三維衰減模型，其研究成果將提供地震波傳遞於地震危害分析之重要依據。
陳德懷教授：感動、行動、帶動
陳德懷教授在中央大學任教轉眼已二十三個年頭，為國內研究數位學習的先驅，首創全球第一套「同步網路學習系統」與「智慧型未來教室」，亦2000年推出全球最大網路學習社群和第一個網路學習城市—「亞卓市」，締造百萬人上網學習的風潮，2010年被美國歐巴馬政府列入<國家教育科技規劃>之重要參考實例。
除此之外，陳德懷亦首創「一對一數位學習」與「無縫式學習概念」，前者掀起新一波國際數位學習研究潮流，首次透過結合全球歐、美、亞三洲頂尖學者發表一對一數位學習願景；後者意指讓每位學生擁有一個方便的行動裝置，如電子書包，讓學生在每個地方都能透過相同的裝置進行學習，此概念最近被英國公開大學列為十個創新教學方式。
陳德懷一直認為未來教育的重大改變，一定是來自數位科技，為迎接此一趨勢，陳教授體認到，培養上游的研究人才為首要。因此，除了投身研究之外，長期協助建立研究社群。他認為，臺灣是資訊生產大國，有龐大相關產業做為發展基礎，如果產學人才適當整合，可望成為全球數位學習研發樞紐。
註：本文部份資料引自《教育部第十七屆國家講座主持人暨第五十七屆學術獎得獎人專輯》
第17屆國家講座主持人頒獎典禮，由總統馬英九親自出席頒獎，並與所有得獎者合影。陳如枝攝
中央大學資電學院副院長林銀議(左一）、地科學院院長朱延祥（左二）和管理學院副院長黃麗璇（右一）亦出席頒獎典禮，向得獎者表示恭賀。陳如枝攝