教育部國教署、中央大學及中華明日閱讀協會共同在學校推動「身教式持續安靜閱讀」，早自習時間以閱讀取代考試，10年來已經有800校的老師曾經參與培訓，107年更有122所學校持續推動，今天(12日)三個單位共同召開記者會，展示推動成果。
中央大學網路學習科技研究所陳德懷教授推動「明日閱讀計畫」，將「身教式持續安靜閱讀」(MSSR)的方式，推廣到全國各級學校。MSSR就是強調成人(例如老師)以身作則，作為孩子閱讀楷模，邀請孩子不間斷的在安靜的環境中一起閱讀，並尊重學生選書的權利，甚至也透過「聊書」，讓孩子輕鬆的分享想法，幾年推動下來，107年有122所學校2千多個班級，大約5萬多名學生加入，大大改變學校氛圍。
新北市雙溪高中古韻巧老師加入MSSR計畫5年，她的早自習時間用閱讀取代考試，學生回饋透過閱讀找到影響心靈或人生的一句話，有時也找到人生的答案，更透過閱讀學到解決問題的能力，她很欣慰閱讀將成為學生未來人生中非常重要的事情。
宜蘭縣凱旋國中實施MSSR已經八年，校長羅麗惠說，透過閱讀，孩子的文字能力增加，而最大的改變是學生的情緒穩定，校園氣氛和諧。
新竹縣十興國小注重孩子們探索興趣的自發性閱讀，全校每日於早晨讓導師及行政人員以身教帶動MSSR晨讀，此外，全校各班都配置「班級書箱」，兩週輪換一次，由導師挑選適合中、高年級閱讀的優良圖書，包含科學類、史地類、藝術類、語文類…等，讓孩子能涉獵更寬廣、多元的閱讀視野。
原文轉載自【2018-12-14/Yahoo奇摩新聞】